提高临床实践质量应注重把握内在规律

• 作者: 李玲 许有华
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床实践 校内专任教师 高职医学院校 内在规律
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 1724字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.09.034

摘要

临床医学是一门实践性非常强的学科，高职医学院校校内专任教师应重视临床实践，以提高实践教学能力。从临床实践的专业性、层次性、计划性、介入性四个方面阐述了提高临床实践质量的内在规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许有华	天津医学高等专科学校医学系	18	67	4.0	7.0
2	李玲	天津医学高等专科学校医学系	11	17	2.0	3.0