如何让课堂教学灵动而高效

• 作者: 肖全芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学习活动 自主学习 合作探究 交流展示 实验教师 导学 课堂评价 自学习惯 学习效果
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

＂预习导学——合作探究——交流展示＂是我们学校的语文课堂教学模式。在这种教学模式中,学生成为学习的主体,教师只是课堂学习活动的参与者、引导者。如何运用不同的策略组织学生开展学习活动,让学生进行有效的自主学习,是我们实验教师探究的方向。

作者信息

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1	肖全芳		2	0	0.0	0.0