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让学生情感意志在英语学习中磨练——英语教学中学生非智力因素培养探究
让学生情感意志在英语学习中磨练——英语教学中学生非智力因素培养探究
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摘要：
英语课程教学强调对学生学习主体地位和作用的尊重,注重培养学生积极学习情感态度和审美价值观,促进学科综合素养的发展.突出学生情感意志、动机个性等方面的培养是体现课程教学主体价值和满足学生全面发展需要的有效方法.围绕情境创设、互动探究、激励评价等丰富教学过程,利于帮助学生增强英语学习内驱动力,提高语言表达综合运用能力.
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文献信息
| 篇名 | 让学生情感意志在英语学习中磨练——英语教学中学生非智力因素培养探究 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语（外语教学与研究） | 学科 | |
| 关键词 | 学生 初中英语 情感意志 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 教学改革与创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-70 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3722字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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