创设四种情境 增加学习兴趣

• 作者: 吴英
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 教学情境 学习质量 学习活动 教材内容 创设情境 激发兴趣 学生
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.6

摘要

著名教育家陶行知说“兴趣是最好的老师”．学生有了学习兴趣，就能集中注意力开动脑筋．所以对于学生来说，浓厚的学习兴趣是激励学生充分发挥学习潜能，提高学习质量，获得学习成功的巨大动力．学习兴趣是以需要为基础的，是在学习活动中发生、发展起来的，学生对教学情境和教材内容感到有趣、为其新异性所吸引而产生直接兴趣．这种兴趣很不稳定，常随产生兴趣的情境的消失而下降。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴英		4	0	0.0	0.0