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浅谈在中学文言文教学中发挥“颠倒课堂”学习模式的优势
浅谈在中学文言文教学中发挥“颠倒课堂”学习模式的优势
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摘要：
当前中考文言文不考课内知识，学生对文言文的学习漫无目的，无所适从。针对这种情况，文言文的学习必须另辟蹊径，现行的“颠倒课堂”对文言文的学习有很大优势，因此，有必要在摸索中使两者有机结合，开辟学习文言文的新路子。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈在中学文言文教学中发挥“颠倒课堂”学习模式的优势 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文言文 颠倒课堂 优势 | ||
| 年，卷（期） | xdywsxwxyj_2014,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 135-136 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
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