一道代数题的多角度探究

• 作者: 毛立武
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学学习过程 代数题 数学模型 数学建模 知识基础 课程标准 变化规律 数量关系
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

课程标准强调重视学生已有的经验，“让学生在实际背景中理解基本的数量关系和变化规律，注重使学生经历从实际问题中建立数学模型、估计、求解验证解的正确性与合理性”．从这个角度讲，数学模型是数学学习中不可缺少的部分，学生的数学学习过程，其实就是一个不断地建模和用模的过程，数学建模能够引发学生对数学学习的兴趣，提高学习数学的效率．由于学生知识基础、生活经验有限，所以，在构建数学模型的过程中，倾向于学生生活实际，结合教材，创设情景，合理设计问题，引导学生逐步体会构建数学模型的优势，体会数学模型给解决实际问题带来的方便，为以后进一步构建数学模型奠定基础．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛立武		45	0	0.0	0.0