多角度感受歌曲,提高学生人文素养

• 作者: 郑向华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境 模仿体验 人文素养
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何在歌曲教学中激发学生兴趣,引导学生多角度感受歌曲,提高学生的人文修养,教师应做到心中有数.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑向华	太原理工大学子弟小学	5	5	1.0	2.0