浅谈如何在课堂教学中开展数学研究性学习

• 作者: 戴尚超
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 研究性学习 问题解决 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 字数: 1654字
• 语种: 中文

摘要

数学研究性学习在学科教学中，应以重视研究过程、贯穿应用理念、基于思维水平、重视合作交流、基于教材内容为原则。在具体实施时，可以采用“问题解决”教学模式。“问题解决”模式是以问题为驱动力，引起学生研究、思考，从而自主构建知识、能力的一种教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴尚超		3	0	0.0	0.0