国际课程中的个性化教育思想研究

• 作者: 叶正海
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学预科 个性化 DP课程 学科课程 “选项” “基于项目的教学方法” 评估
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3458字
• 语种: 中文

摘要

随着经济的发展,国人走出国门,接受国外优质高等教育需求越来越大,这使国内中等教育国际化程度增加,国际预科风起云涌.在国际课程的教育中,个性化教育十分重要,对学生的素质、能力、特长、个性发展起到决定性作用.本文从国际学校课程的维度讨论了个性化教育思想及意义,对三个方面进行了论述:一、国际学校课程体系的构建,包括DP、A-Lev-el、AP等.二、丰富的学科、非学科课程的开设,合语言、数学、物理、技术、艺术、VET等.三、个性化课程的思想方法,讨论课程大纲中的“选项”“基于项目的教学方法”、个性化评估手段.对国际学校课程开设及教法有一定的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶正海		2	2	1.0	1.0