高中物理有效教学策略探究

• 作者: 袁慧芬
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 新课程 高中物理 有效措施 实践研究
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 课题研究
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

高中物理旨在培养学生的科学素养，让学生体验科学的探索过程，培养创新意识和实践能力，让学生能够拥有探索自然、理解自然的能力和兴趣，为学生日后的发展提供理性思维的基础。高中物理的课程中知识点较多，难度系数较大，对学生抽象思维的考查较多，正因为高中物理的学科特点，使很多学生在学习物理的时候遇到很多困难，导致物理成绩不高，没有掌握应掌握的知识点。为了能够提高课堂效率，必须要注意教学方法的探索和研究，在新课程理念下，对高中物理有效的教学方法的研究迫在眉睫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁慧芬		5	0	0.0	0.0