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摘要:
笔者以所在的独立学院英语专业一年级学生为对象,结合独立学院的学生的实际水平,利用传统的和创新的教学形式,着重探讨英语阅读课教学模式的应用情况。以I.R.T阅读模式理论的三种类型为依据,与传统阅读教学模式进行对比,旨在寻找提高英语阅读教学效率的方法。
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"以学生为中心"的英语专业阅读课教学模式
以学生为中心
英语阅读
自主学习
合作学习
英语专业阅读课程任务与评价实证研究
任务型教学
任务设计
形成性评价
英语阅读
独立学院英语专业学生思维能力的对比研究
独立学院
学生思维能力
英语专业
金城学院
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 独立学院英语专业阅读课教学方法的研究与实践
来源期刊 开封教育学院学报 学科 社会科学
关键词 I.R.T 英语专业 阅读课 教学方法
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G247
字数 2884字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.04.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄丽鋆 北京航空航天大学北海学院 7 11 1.0 3.0
2 黄仕梅 北京航空航天大学北海学院 3 0 0.0 0.0
3 庞夏雯 北京航空航天大学北海学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (2)
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2004(1)
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2008(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
I.R.T
英语专业
阅读课
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
开封教育学院学报
月刊
chi
出版文献量(篇)
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