作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
从积极心理学视角提高语文教学效果
积极情感体验
积极个性品质
积极组织关系
运用人本主义心理学教育理论指导初中语文阅读教学的策略
初中语文
语文阅读教学
人本主义心理学
教学心理学
从文化心理学视角解读构建和谐社会
和谐社会
文化心理学
构建
运用人本主义心理学教育理论指导初中语文阅读教学的策略
初中语文
语文阅读教学
人本主义心理学
教学心理学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从心理学视角审视阅读教学
来源期刊 语数外学习:语文教育 学科 教育
关键词 阅读教学 心理学视角 生命之流 阅读过程 教育心理学家 人与自然 《过秦论》 选修教材 句段分析 心理过程
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴圣贵 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
心理学视角
生命之流
阅读过程
教育心理学家
人与自然
《过秦论》
选修教材
句段分析
心理过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:语文教育
其它
出版文献量(篇)
7506
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导