学校应该崇尚“理性”

• 作者: 陕声祥
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 理性 智力发育 学习成绩 家长 孩子 学生 儿童
• 年，卷（期）: hnjy-d_2014,（12）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

学生重返校园，报名上学，本该是一件令人高兴的事情。可是，这样高高兴兴的事情，因为种种原因，却成了一件令人闹心，甚至痛心的事情。我耳闻目睹的此类事情，就有两件。 有一所学校在报名时，拒收一名智力发育较迟缓的儿童。因为她上课时不守纪律，莫名其妙地发笑，有时站起来往外跑，不爱写作业，学习成绩很不理想。学校建议家长把孩子送到特殊学校去，家长不接受，认为孩子没有身体残疾，虽然是笨一点，但是生活能自理。要是送到特殊学校去，孩子就废了。家校双方各不退让，僵持了两天。其间，家长想方设法与学校进行沟通，仍然未果。最后，家长只好求助媒体，投诉学校拒绝学区内的适龄儿童入学。在这样的压力下，学校才同意那位学生继续上学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陕声祥	湖北省公安县甘家厂中心学校	38	2	1.0	1.0