以批判性思维为导向的新型大学英语教材编写原则

• 作者: 邢蕾
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教材 批判性思维导向 编写原则
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.04.033

摘要

在国外，以批判性思维为导向的大学英语学习，已经被越来越多的大学英语教育者和研究者所推崇。而在我国，将这种理念系统地体现在教材的编写中，还鲜有人尝试。基于此，从以重要思维主题为设计中心、取材多维度考量、批判性思维理论的融入以及元认知的培养等方面出发，提出了教材编写建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢蕾		7	0	0.0	0.0