从认知发展角度谈小学语文的情感教学

• 作者: 朱如贵
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知发展 情感教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2468字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学要重视工具性与人文性，而落实的途径就在于语文教学中，一方面要促进学生的认知发展，另一方面要促进学生的情感发育，这是一个相辅相成的过程。通过情感促进认知发展，通过认知促进学生的情感发育，让语文教学在认知发展与情感发育的轨道上行驶，是对当前小学语文教学理念的有效落实，也是对曾经的语文无效教学批判的回答。