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赋予情感 丰富数学教学语言
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摘要：
语言是人们交流思想的工具，也是教师进行课堂教学的重要工具之一．正如苏霍姆林斯基所指出的：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”，“教师的言语是一种仟么也代替不了的影响学生心灵的工具．”教师运用恰如其分的语言，能够准确地传递教学内容中所蕴涵的思想原理，扣紧学生的心弦，让学生对知识的渴求如登高一样，欲罢不能．笔者结合教学实践，谈谈数学课堂中教学语言的应用．
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文献信息
| 篇名 | 赋予情感 丰富数学教学语言 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学语言 情感 苏霍姆林斯基 课堂教学 脑力劳动 语言素养 教学内容 教学实践 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-17 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G658.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学教学语言
情感
苏霍姆林斯基
课堂教学
脑力劳动
语言素养
教学内容
教学实践
研究起点
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期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
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