小学汉语拼音教学

• 作者: 樊炳芹
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 汉语拼音 探索
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

汉语拼音是学习语文的重要工具，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具，同时，它对学生以后识字有很大作用，有利于识字、阅读和学说普通话，有利于发展学生的语言，发展思维。汉语拼音教学贯穿着整个小学语文的学习，所以也是学好语文的必经之路。小学教育是基础教育的奠基工程，把学习语言文字与发展儿童认识能力相结合，使二者相互促进，相辅相成，为他们今后的学习奠定坚实的基础。同时，只有善于把干巴巴的抽象符号变活，善于整体把握，善于寻找规律，关于抓住儿童年龄特征就可以使初入学儿童爱学，学好拼音，从而我们的拼音教学也才会更加的扎实、有效。

作者信息

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1	樊炳芹		2	0	0.0	0.0