以“三种态度”恭迎“慕课”时代到来——例谈“至善语文教育”与“慕课”的融合

• 作者: 周小民 周杨艾竹
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育 至善 信息技术环境 “十二五” 态度 技术装备 教育信息化 理论与实践
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 95-98
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

首次接触“慕课”（MOOCs，大规模在线开放课程）是2013年12月12日在涪陵希望小学举行的重庆市技术装备中心承担的全国教育技术“十二五”重点课题《教育信息化促进课程改革的创新研究》子课题结题辅导（涪陵）片区讨论会上。因为我们学校立项的全国信息技术“十二五”规划2013年度课题——“信息技术环境下至善语文教育的理论与实践”才刚开题的缘由，重庆市技术装备中心杨洪和易立弦两位专家特别邀请了我们课题组的几位主研教师参加了这次研讨会。在这次会上我们认识了“至善语文教育”的贵人——“慕课”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小民		15	0	0.0	0.0
2	周杨艾竹	重庆大学光电工程学院	4	0	0.0	0.0