探究模式在物理概念教学中的应用——《磁感应强度》教学案例

• 作者: 周莉英
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 探究模式 电流元 概念延伸 引题 比值法 具象 变量法 巧妙处理 磁场力
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】1设计思想本节课采用探究式概念教学的形式,按照"实验引题→提出问题→定性实验探究→定量实验探究→提出概念→概念延伸"的思路展开教学,实验探究科学方法(控制变量法)和物理方法(类比法、比值法)渗透交织在教学过程中。主要特色体现在以下几个方面:(1)利用具象的图片代替抽象的文字,巧妙处理"电流元"概念,为进一步理解磁感应强度定义

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莉英		3	1	1.0	1.0