读、思、说、写在写作中的有效结合

• 作者: 张桂菊
• 来源期刊: 语数外学习：语文教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写作思路 学生会 “思” “说” “写” 激发 作文
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂菊		3	0	0.0	0.0