浅谈中学作文教学中教师的启发式教学

• 作者: 吴文丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 作文教学 启发式
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2407字
• 语种: 中文

摘要

本文将以初中生为研究对象,从作文教学中教师的“启发”这一角度来探讨初中生写作能力的提高的各种方法,通过教师的自身行为方式启发、灵活多变的课堂形式的启发,针对初中生心理暗示的启发等启发方式,来激发中学生的写作热情及兴趣,全面提高初中生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴文丽		2	0	0.0	0.0