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摘要:
针对新疆不同地区少数民族治疗师在职进修学员的特点,结合近年来本科室康复治疗教学中汉族学员和少数民族学员教学差异性的实践经验,探索出一套行之有效的教学培训方法。该方法通过差异性教学、培养学员思维能力、讲授与实践并举、强化学习交流氛围,着重锻炼边远、贫困、技术设备相对落后区域学员的实际操作能力,因材施教,注重少数民族学员学习的主观能动性,以达到进一步提高在职培训生的康复治疗教学效果。
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文献信息
篇名 新疆基层少数民族康复治疗师在职培训的教学方法探索与实践
来源期刊 继续医学教育 学科 医学
关键词 基层 少数民族 康复治疗师 在职培训 教学方法
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 CME 实践
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 R473.3
字数 2808字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.04.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 席艳玲 新疆医科大学第一附属医院康复医学科 28 75 6.0 7.0
2 严会荣 新疆医科大学第一附属医院康复医学科 15 67 6.0 7.0
3 王宝兰 新疆医科大学第一附属医院康复医学科 42 227 8.0 14.0
4 邓晓雪 新疆医科大学第一附属医院康复医学科 5 26 3.0 5.0
传播情况
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基层
少数民族
康复治疗师
在职培训
教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
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11425
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