在课堂中成长

• 作者: 司荣娟
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识体系 成长 课堂 概括能力 视野宽广 学生 目的地 复习课
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

复习课既能使学生有目的地梳理所学知识、形成知识体系，又能促使学生反思知识的获得过程，形成自己对所学知识较为深刻、独特的理解；学生在此过程中还能提高自己的归纳、概括能力，形成反思的意识。作为一名年轻的教师，只有自己专业优秀，学生才会全心全意地对待学习。因此，从成为教师的那天开始，我就尽量让自己的视野宽广一些，避免因视野狭窄而找不到定位，