规范学生“预习”行为几点做法

• 作者: 胡爱萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 预则立 三大支柱 学语文 写作方法 结合语 实践学 课堂教学 课文内容 理解记忆 检查方式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

＂凡事预则立,不预则废。＂预习是学生学习行为的重要组成部分,与课堂学习、课后复习共同组成学习的三大支柱。而在小学语文学习中,预习则有着其他学科无可比拟的重要价值,对于学生课堂有效学习起着举足轻重的关键作用。

作者信息

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1	胡爱萍		2	0	0.0	0.0