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教师当是活教材
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摘要：
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利用教材突破教材教活历史--对《辛亥革命》课堂教学的反思
教材
理念
课堂教学
浅谈教师在研读教材中如何读懂教材的创意
教材研读
学生实际
情趣
信息化
创造性
价值
中学历史教师如何落实"用教材教"的教材观
中学历史教学
用教材教
教材观
教师教材加工处理能力的发展与培养
教师
教材加工处理能力
发展与培养
内容分析
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
总被引数（次）
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