校本课程开发的理论视角--以“地面沉降监测”校本课程的开发为例

• 作者: 宋建祥
• 来源期刊: 高考
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 54-54,55
• 页数: 2页
• 字数: 2429字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋建祥		4	1	1.0	1.0