巧设思维情境促进成功学习

• 作者: 曾永兴
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 思维情境 参与学习 成功 获取知识 积极思维 素质教育 实践经验 最佳状态
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

人的思维，既有能动的一面，又有惰性的一面，启发和推动学生积极思维，是提倡素质教育的今天每一个教师的重要任务之一。教育家杜威指出：“激发学生的思维必须有一个实践经验情境，作为思维的开始阶段。”面对这一问题，教师必须注意在教学中创设积极思维情境，把学生学习引人最佳状态，促使学生自觉主动地构建知识，参与学习的各个环节，让他们在轻松和谐的学习氛围中体会到活动的愉快，既获取知识又发展能力，不断获得成功的内心体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾永兴	龙海市东园中心凤鸣小学	1	0	0.0	0.0