精神分析“小组训练”体验式教学模式的探索

• 作者: 刘畅 崔广立 张松 李松 陈瑞
• 来源期刊: 临床心身疾病杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 精神分析 小组训练 体验式教学 心理咨询
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: R395
• 字数: 3305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-187X.2014.01.033-0084-02

摘要

体验式教学是掌握精神分析临床技术的首要选择。精神分析“小组训练”体验式教学模式的具体内容主要包括临床理论教学设计、体验教学方法运用、小组形式课堂教学、自我分析报告考核4个环节。通过系统的“小组训练”体验式教学方法的实施，既能激发学生探索精神分析的兴趣，又能提高学生对精神分析理论的理解能力和临床技术的应用。