作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《晏子使楚》是人教版五年级下册第三主题单元《语言的艺术》中一篇精读课文,本组教材都是以语言艺术为主题来组合课文的.学习本组教材的目的,一是让学生通过读书感受糖妙语言的魅力,感受语言表达的艺术;二是引导学生积累优美的语言.三是围绕单元主题进行综合性学习.
推荐文章
用建构主义学习论评析窦桂梅《晏子使楚》教学案例
《晏子使楚》教学案例
建构主义
学习论
"群文阅读促读写联动结合点"的追寻
群文阅读
读写联动
情感
阅读教学以"读写联动"提高语文核心素养的策略初探
阅读教学
读写联动
语文核心素养
巧用微课,优化小学语文中段读写教学
小学语文
中段读写教学
微课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《晏子使楚》的读写联动课教学
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 《晏子使楚》 读写联运课 教学设计
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 读者
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 1678字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王沁 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《晏子使楚》
读写联运课
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导