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摘要:
通过对高三"牛顿第二定律的应用"复习"情境式"教学模式教学实践分析,使教师进一步的认识到在高三复习教学中如何创设蕴含物理规律的生活情境、有意识加强学生在课堂中的主体性、培养学生使用物理方法、建立物理模型解决实际问题的能力;对教师在高三物理复习中选择高效教学模式和策略有一定的启发作用。
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文献信息
篇名 高三物理复习情境式教学模式实例探究
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 高三物理 规律复习 情境式 问题情境 建构主义
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高三物理
规律复习
情境式
问题情境
建构主义
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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2716
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