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“有效教学”智慧课堂优秀教学片段参评作品
“有效教学”智慧课堂优秀教学片段参评作品
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摘要：
作为教师，教育的过程本身就是一种探索与创造，英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其求异创造能力。
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情境教学
基本特点
策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | “有效教学”智慧课堂优秀教学片段参评作品 | ||
| 来源期刊 | 心事·教育策划与管理 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | 教学论坛 -- 外语教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 126-126 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 935字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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心事·教育策划与管理
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