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传承乡土文化开发历史与社会课程资源——以芦川乡土文化校本课程为例
乡土文化
历史与社会
课程资源
芦川文化
开发
传承
整合
"小乡村,大课堂"乡土文化校本课程
乡村
乡土文化
校本课程
乡土文化中美术校本课程的有效教学
乡土文化
美术校本课程
少数民族乡土文化校本课程开发中的问题与对策研究
少数民族
乡土文化
校本课程开发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 以乡土文化引领学生健康成长--开发“淇河文化”校本课程略谈
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 特色校园
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 4014字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田根宝 11 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2014(0)
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2018(1)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导