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摘要:
语文教学中,多媒体的运用,对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情景教学效果,可激发学生的学习兴趣和积极性,达到提高教学效率的效果。教师可利用投影、录像、音乐、计算机动画等形式,创设情境,激发学生的兴趣;还可以利用多媒体,动静结合,培养学生综合能力。
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文献信息
篇名 灵活运用多媒体优化语文课堂教学
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 多媒体 情境 兴趣 思维 能力
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 实践归纳
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号
字数 2286字 语种 中文
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