作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生自主学习能力的培养,不能简单理解为由教师来“解放”学生,而应逐步培养学生“解放自己”和“自主”的能力。这就要求教师不仅应具备较全面系统的学习和研究能力,而且,更为关键的是教师要把这些能力通过教与学的契合互动过程,逐步转化为学生自己的能力,实现“教”是为了“不教”的目的。
推荐文章
初中学生历史学习习惯的培养策略
初中历史
学习习惯
习惯培养
培养中学生对历史学科的学习兴趣
历史学科
学习兴趣
探究性学习
高中历史学生自主学习能力的培养
高中历史
自主学习
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中学生历史学科自主学习能力的培养
来源期刊 软件:教学 学科 生物学
关键词 中学生 自主学习 培养能力
年,卷(期) rjjx_2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号 Q813.11
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学生
自主学习
培养能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
论文1v1指导