感念于心践之于行——资助体系中高职生感恩教育的实践与研究

• 作者: 刘江华
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心理因素 受助学生 感恩教育
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4388字
• 语种: 中文

摘要

高职校中有一定家庭贫困学生,政府部门为此提供了“奖、贷、勤、助、减”资助体系,以多元化、多层次的资助,来为帮助这些学子更好完成学业,成效明显.但一些受资助学生却反而缺乏感恩意识,对其他的社会公益活动相对冷漠,对此学校的德育应加以引导,对贫困高职生不仅有经济上的资助,也应从心理上加强感恩于心的教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘江华		8	7	2.0	2.0