结合应用型人才培养目标的“数学物理方法”教学探索

• 作者: 何巍巍 冯瑞姝 刘永皓 胡同瑞 韩志友
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学物理方法 应用型人才 教学改革 Seminar
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教材改革
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2014.11.079

摘要

“数学物理方法”是理工科专业学生一门重要的基础课，具有理论与实践相结合的特征，对培养学生分析问题及解决问题的能力方面有重要作用。基于地方性本科院校应用型人才的培养目标，对“数学物理方法”课程进行了教学改革探索。针对课程的教学思路、教学模式、激发学生兴趣、成绩考核方面，提出了一些改革方法，实现了理论教学与能力培养的统一，对提高教学效果和教学质量，提升学生自主学习能力、创新能力和解决问题能力，实现应用型人才培养目标有较好的促进作用。