“五化合一”康复技术专业人才培养模式的探索与实践

• 作者: 刘昕 张华丽 徐纪勇 江浩 谭燕泉
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性教学 技术专业 人才培养模式 康复 校本教材开发 “疾病” “零距离” 综合治疗
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

主要创新点： 1.四个“疾病”模块的实践性教学和特色校本教材开发，使学生学会针对某一类疾病的康复功能评定和综合治疗技术，实现理论教学、技能实训和临床治疗在教育上的“零距离”衔接。