浅谈如何搞好课堂学习

• 作者: 张红霞
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂学习 教学标准 生命活力 个性化 教育理念 教学方式 教学环境 数学课堂
• 年，卷（期）: jyglyys,（2）
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

教学十年,随着教学版本的不断变换,教育理念不断的刷新,我们始终都在不断改变着自己的教学方式以便顺应新的教学标准. 学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力.那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢？本人有以下几点的建议：

作者信息

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