浅谈中学语文课堂情境教学法

• 作者: 程玉金
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 激活阅读 阅读理解 情境创设
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

在语文课堂中创设良好的课堂情境，能提高学生课堂注意力，激发学生求知欲望，鼓励学生主动思考，开启智慧，陶冶性情，活泼愉快地学习。因此，在课堂教学中创设教学情境是非常必要的，运用多媒体手段是最为直接有效的一种方法，它具有更加直观、形象的特点，能够再现课文情境，从而让学生身临其境，活跃课堂气氛，能够使学生既加深对课文内容的理解，不断提高个人的阅读理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程玉金		2	0	0.0	0.0