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摘要:
几种教学模式的有机结合,相互联系,取长补短,既体现了素质教育的理念和要求,又提高了课堂教学的效率。
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尝试PBL与肿瘤MDT及个体化治疗相结合的教学模式
PBL教学法
肿瘤
MDT
个体化治疗
临床教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多种教学模式相结合的尝试
来源期刊 高考 学科
关键词 教学模式 三段五步教学 目标教学 课时学案教学 三三教学法
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号
字数 2148字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
三段五步教学
目标教学
课时学案教学
三三教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导