作文教学需“对症下药”

• 作者: 戴顺其
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 青年教师 脚痛 头痛医头 写作热情 思维训练 思想水平 思维形式 魏先生 训练序列
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

【正】当前作文教学中还存在不少有悖教学规律的现象,导致作文教学出现了一些误区。结合教学实际,我认为可以"对症下药"。误区一:头痛医头,脚痛医脚。这个毛病在部分刚接班或中途换班的教师身上表现得尤为突出,究其原因是这些教师看问题的角度有问题,他们往往把刚接手的班级与之前的班级相比,甚至有些青年教师把学生的水平与自己的水平相比。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴顺其		2	0	0.0	0.0