语文“堂清”应重视“读”的落实

• 作者: 王春波
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: “读” 语文 课堂教学效果 中小学校 教学环节 学习效果 授课教师 公开课
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

“堂清”是目前许多中小学校为落实课堂教学效果而特设的一个教学环节，即授课教师必须在课堂结束前10分钟以习题的形式检测学习效果，以期达到堂堂清、人人清的理想教学效果。笔者所在学校甚至在每节课剩下最后10分钟时以音乐声作为“堂清”提示音，可见学校管理层对这一教学环节的重视。作为“人人上公开课”活动的评委之一，笔者从语文公开课上的“堂清”环节中发现了一个不可忽视的问题，那就是“读”的落实不到位。

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