小学英语教学过程中的情感渗透

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情感渗透 重要性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2078字
• 语种: 中文

摘要

英语作为一门实用性课程,它能够包含大量的信息,同时也包含相应的情感,教师在教学时可以利用情感,激发学生的学习兴趣,提升孩子们学习英语的信心,最终达到小学英语教学的目标.同时教师也要找到自身教学的不足,掌握更多科学的教学方法,为孩子们创建更好的英语课堂环境,提高他们对英语知识的认识,树立正确的学习态度,激发他们学习英语的兴趣爱好.在情感性的课堂教学中,也可以提升孩子们学习英语的效率,激发孩子们的学习兴趣,让他们带着饱满的激情参与到英语知识的学习中,去体会英语知识的魅力,获得更多学习英语的科学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		26	11	2.0	2.0