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摘要:
临床医学是一门实践性极强的应用学科,临床实践能力是医学教学评估的重要指标,如何培养学生的创造思维和实践能力已成为现代医学教育的重要出发点和归宿。
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儿科
见习
临床实践能力
教学模式
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临床实践技能
模拟人
临床思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高医学生的临床实践综合能力
来源期刊 科技视界 学科
关键词 临床实践能力 标准化患者 医学生
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 高校科技
研究方向 页码范围 162-162,221
页数 2页 分类号
字数 4027字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成亚琴 南通大学附属医院神经内科 18 47 3.0 6.0
2 张元媛 南通大学附属医院神经内科 16 53 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
临床实践能力
标准化患者
医学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
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