数形结合让课堂更精彩

• 作者: 曹玉萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 课堂教学 自主建构
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（9）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

何谓数形结合？这是一种基本的数学思想方法,通过利用图形的直观,将复杂的问题简单化,抽象的问题形象化,从而解决问题,发展数学思维,提高数学能力。本文就数形转化的数学思维对这一数学思想方法进行了系统的详尽的具象的阐述,有参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玉萍		8	2	1.0	1.0