网络教研培训的新模式

• 作者: 何建
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教师学习空间 网络教研 教师专业发展新平台
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

教师继续教育改革的突破口是积极利用现代信息技术这一有力武器--教师学习空间。解决问题的思路是深入贯彻科学发展观,坚持以教师为本,遵循教师专业发展规律、成人教育规律和远程教育规律,在继承、发扬基础上,在＂混合式＂的变革思路指导下实现两手抓,既要抓大规模有组织、集中地面对和现代远程教育培训,更要抓贯穿在教师日常教学生活中进行的线上和线下研修活动,教师学习逐步实现两者的无缝接轨、融为一体,并贯穿教师整个职业生涯。

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1	何建		1	0	0.0	0.0