多元智能助，英语词汇记忆一臂之力

• 作者: 张自信
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 词汇记忆方法 英语词汇教学 数理逻辑智能 视觉空间智能 身体运动智能 人际关系智能 语言智能
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

多元智能理论是由美国心理学博士霍华德·加德纳在1983年提出来的。他认为每个人至少拥有八种智能：言语语言智能、音乐旋律智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、认识自然智能。且每个学生都有自己的优势智能领域、学习类型及发展潜力，因此只要为学生提供合适的教育，每个学生都能成才。而有调查表明参与记忆单词的感官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。由此可见，把多元智能理论融入小学英语词汇教学，可以为我们研究词汇记忆方法提供新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张自信		2	0	0.0	0.0