高中数学的应用教育价值取向探析

• 作者: 钱如美
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 应用价值 教育价值取向 日常生活 数学教育 社会发展 工业生产 经济发展
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、数学教育的应用价值取向 在社会发展突飞猛进、科学日新月异的今天，数学愈来愈得到广泛应用，显示出独有的魅力．首先，数学无处不在，从经济发展到工业生产，从日常生活到航天科技，生产生活中都有数学的影子，生活在现代社会里，如果一个人连基本的数学理论都不知晓，将会寸步难行其次，学生将实际问题抽象成数学模型化，通过收集、整理和分析信息，从不同角度观察、思考问题，尝试运用不同的方法解决问题通过模型化的分析、考察，能促进对新研究领域的开拓，最后，内在的数学思维与应用意识是相辅相成、互相促进的，学生以应用的思维方式思考、解决未知问题。

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