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漫谈数学知识的引入
漫谈数学知识的引入
作者:
郭晓芬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
联系实际
结合实例
融入数学史
创设情境
引入新知识
摘要:
应当遵循学生的认知规律,结合实例,联系学生已有知识经验,采用直观操作等实践活动的形式引入新知识.
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基于本体的数学知识获取与知识继承机制研究
本体
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数学知识
知识表示
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一致性
完备性
论数学知识表征特殊性
数学知识
特殊性
表征
策略
谈数学知识在生活中的应用
思考
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论数学知识的三种形态
数学知识
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文献信息
篇名
漫谈数学知识的引入
来源期刊
青年科学(教师版)
学科
关键词
联系实际
结合实例
融入数学史
创设情境
引入新知识
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
教学探索
研究方向
页码范围
98
页数
1页
分类号
字数
785字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郭晓芬
宝鸡职业技术学院基础部
1
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传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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联系实际
结合实例
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引入新知识
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期刊影响力
青年科学(教师版)
主办单位:
出版周期:
月刊
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CN:
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出版地:
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创刊时间:
语种:
chi
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7852
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36
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