浅谈生物教学中学生提问能力的培养

• 作者: 朱凤云
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 课堂教学 提问能力 创新
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

素质教育要培养学生的创新精神和实践能力，课堂提问对培养学生的创新精神和实践能力起到了很重要的作用，学习中敢于提出问题，善于提出问题，本身就是一种创造性的学习。教师应当创造条件尽量发挥学生内在的主体能力，不要将学生单纯看做是知识的被动接受者，应考虑学生的学习经历与社会经历，关注学生学习经验的形成、积累和构建，鼓励学生敢于质疑、敢于创新，这样才真正符合课改精神，才真正利于学生成长。把提问权还给学生，能让教师更好地贯彻新课程理念，利于学生的个性发展与提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱凤云		7	2	1.0	1.0